Intervention IRTS le 30-09-20
» S’inscrire dans le travail social »
Cette rentrée a pu se faire en présentiel mais sur un seul site de l’IRTS ( COVID oblige): 110 étudiants en formation d’assistant(e) social(e), d’éducateur(trice) spécialisé(e).
Mode d’intervention: FOAD, ce qui se traduit pour les étudiants:
1/ préparation du regroupement : les étudiants ont été au préalable destinataires de la capsule « Histoire du travail social » rédigée par Philippe Dumoulin , ils ont dû la visionner et préparer le temps de remédiation du 30 septembre en amphithéâtre ( observations, questions, compléments, difficultés, critiques….).
2/ regroupement du 30 septembre
présentation de la journée d’échanges :des intervenants, du déroulement, pourquoi une double animation IRTS/CNAHES?
travail en atelier par groupes de 20 étudiants ( mixte ASS et ESS) , chaque atelier étant animé par un binôme : cadre pédagogique de l’IRTS/ intervenant CNAHES
support à l’échange:
- comment et pourquoi la découverte de cette capsule alimente le choix de votre orientation professionnelle?
- Qu’est-ce qui vous a marqué? interrogé? sur quoi souhaitez-vous revenir?
- quelles incompréhensions? quels étonnements,
- quelles questions souhaitez-vous poser à celui qui a conçu cette capsule? questions qui feront l’objet d’une reprise ultérieure..
après-midi: temps d’échanges animé par le CNAHES: témoignages et évolutions du travail social à partir de 4 thématiques
- le travail social s’inscrit dans un territoire
- Enfance /jeunesse
- Handicap
- Précarité-Exclusion
- Avec en fil rouge pour chacune des interventions, une ponctuation sur « la considération de la personne et son évolution » .